Como criar uma atividade interativa de porcentagem com Gemini, NotebookLM e Antigravity
Um produto custa R$ 100. A loja dá 20% de desconto e, na semana seguinte, aumenta o novo preço em 20%. Ele voltou a custar R$ 100?
Essa pergunta parece simples até alguém responder “sim” com bastante convicção. O desconto foi de 20%, o aumento também. Um anula o outro, certo? Só que o segundo cálculo é feito sobre R$ 80, não sobre os R$ 100 iniciais. O preço final é R$ 96.
É o tipo de erro que rende uma boa conversa em aula. E também é um bom ponto de partida para construir uma atividade digital: o aluno escolhe uma resposta, recebe uma explicação na hora e pode tentar outra situação.
No artigo anterior, expliquei o que é o Google Antigravity e por que um professor poderia querer criar uma ferramenta própria. Agora vamos sair da ideia e montar uma atividade pequena. Usaremos três ferramentas, cada uma para uma parte do trabalho: Gemini para organizar a ideia, NotebookLM para consultar a fonte e Antigravity para construir a página.
Não é uma proposta de sequência didática para sua escola. É um exemplo de ferramenta sobre um conteúdo conhecido. Você decide onde ela cabe — ou se cabe — na sua aula.
Primeiro, descreva o que a atividade precisa fazer
Antes de abrir qualquer aplicativo, escreva o pedido em português comum:
Quero uma atividade curta sobre porcentagem, com três situações de desconto e aumento. O aluno escolhe uma resposta, vê se acertou e recebe uma explicação. A página precisa funcionar no celular, sem pedir nome, e permitir uma nova tentativa.
Isso já define mais coisas do que “faça um quiz de porcentagem”. Define o assunto, a experiência do aluno e um limite importante: nenhum dado pessoal precisa entrar na atividade.
1. Gemini: organizar as situações
O Gemini pode ajudar a transformar a ideia em um rascunho de questões e explicações. O pedido poderia ser assim:
Crie três situações curtas sobre porcentagem para uma atividade interativa. Comece com um desconto simples, passe para um aumento e termine com um desconto de 20% seguido de um aumento de 20% sobre o novo valor. Para cada situação, apresente o enunciado, três alternativas, a resposta correta, um erro comum e uma explicação curta para o aluno. Use preços fictícios. Não defina ano escolar nem metodologia de ensino.
Repare no último trecho. A ferramenta vai preparar conteúdo para você examinar; ela não precisa decidir como sua aula será organizada.
Leia cada questão antes de seguir. Se uma alternativa estiver ambígua ou a explicação pular uma etapa, peça para refazer. E confira as contas você mesmo. Um texto convincente continua errado quando a matemática está errada.
2. NotebookLM: voltar à fonte
Agora entra uma pergunta diferente: a explicação das mudanças sucessivas está correta?
Adicione ao NotebookLM uma fonte que você tenha direito de usar, como um texto seu ou uma página pública sobre porcentagem. Para este exemplo, você pode consultar o material da Khan Academy sobre porcentagens sucessivas.
Depois, pergunte:
Segundo a fonte, por que um desconto de 20% seguido de um aumento de 20% não devolve necessariamente o valor inicial? Explique usando R$ 100 como ponto de partida e mostre cada cálculo.
A conta que precisamos encontrar é esta:
- R$ 100 com 20% de desconto → R$ 80.
- R$ 80 com 20% de aumento → R$ 96.
O NotebookLM ajuda a localizar a explicação na fonte. A decisão sobre o que mostrar ao aluno continua sua. Se a resposta vier longa demais, transforme-a em duas frases claras: “O desconto foi calculado sobre R$ 100. O aumento foi calculado sobre R$ 80. Por isso, os dois valores de 20% são diferentes.”
Essa etapa também mostra quando o NotebookLM vale o esforço. Se você já conferiu um cálculo simples e não tem material para consultar, pode seguir em frente. Use a ferramenta quando ela ajuda a examinar uma fonte, não só para acrescentar mais uma tela ao processo.
3. Antigravity: construir a página
Com as questões revisadas, chega a parte que antes exigiria saber programar. Abra um projeto pessoal no Antigravity e descreva o resultado esperado:
Crie uma atividade interativa de porcentagem em um único arquivo HTML, sem servidor e sem dependências externas. Ela deve funcionar no celular e também depois que o arquivo estiver salvo no computador. Mostre uma questão por vez. Para cada resposta, informe se está correta e explique o cálculo antes de avançar. Ao final, mostre quantas questões foram acertadas e ofereça um botão para recomeçar. Use as três questões e explicações que vou fornecer abaixo. Não invente outras contas. Não peça nome, e-mail ou qualquer dado do aluno; não salve respostas. Use letras legíveis, botões grandes e permita usar a atividade pelo teclado. Antes de terminar, teste os cálculos e me diga o que verificou.
Em seguida, cole as questões que você revisou, com respostas e explicações. Esse detalhe importa: o agente deve construir a ferramenta em torno do conteúdo conferido, não criar outra atividade por conta própria.
O teste que o professor precisa fazer
A página abriu? Ótimo. Isso ainda não significa que está pronta.
Responda às três questões como se fosse um aluno. Acerte uma, erre outra e tente novamente. No exemplo dos R$ 100, escolha de propósito a resposta R$ 100 para a última situação. O retorno explica por que ela está errada ou só mostra um “tente novamente”?
Depois, confira:
- As três contas e alternativas estão corretas?
- A explicação aparece no momento certo?
- Dá para ler e tocar nos botões pelo celular?
- A atividade funciona sem informar dados pessoais?
- O que acontece se o aluno fechar a página e abri-la de novo?
Se algo falhar, descreva o problema ao Antigravity de forma específica: “Na terceira questão, a alternativa R$ 100 está sendo marcada como correta. O resultado correto é R$ 96. Corrija e teste novamente.” É mais útil do que pedir apenas “melhore o quiz”.
O que ficou nas mãos de cada um
O Gemini ajudou a esboçar as situações. O NotebookLM ajudou a consultar uma explicação. O Antigravity transformou o pedido em uma página.
Nenhum dos três conhece seus alunos ou decide por você se essa atividade ajuda a aprender porcentagem. Esse julgamento aparece quando você escolhe o erro que vale discutir, revisa o retorno mostrado na tela e decide como usar o resultado.
Talvez você faça a atividade inteira. Talvez use só a pergunta dos R$ 100 no quadro. Os dois caminhos servem. A vantagem de construir a ferramenta é ter mais uma opção, feita para a dúvida que você queria explorar, e saber exatamente o que precisa conferir antes de levá-la para a sala.
Quer tentar com outro conteúdo? Troque as três situações de porcentagem por um assunto que você domina. Comece pequeno: uma pergunta, uma resposta e uma explicação que realmente ajude alguém a entender o erro. Quando isso funcionar, acrescente a próxima.